domingo, 25 de enero de 2015

ACTIVIDADES TECNOLOGÍA

Resuelve utilizando un power-point las siguientes cuestiones:

1.- ¿ De donde proviene el agua que consume la ciudad de Madrid? ¿ cómo se controla que haya agua suficiente?
2.- Explica el funcionamiento de una estación de agua potable ¿ Cuántas estaciones de agua potable hay en la ciudad de Madrid? coloca en un mapa su situación. ¿siguen un orden?
3.- ¿ Cuál es el precio del agua en Madrid? . Busca y compara con otras comunidades
4.- ¿ Cuántos kilómetros de alcantarillado hay en Madrid? ¿existe algún tipo de control?¿ Se pierde el agua de lluvia?
5.- Explica el funcionamiento de una estación depuradora. Busca las depuradoras que hay en Madrid y sitúalas en un mapa

Dada la complejidad del trabajo,se calificará hasta con dos puntos y no olvidéis la bibliografía
Entrega Miercoles 28 en clase en un pendrive o por correo hasta las 23:00

domingo, 11 de enero de 2015

BLAISE PASCAL

Estamos trabajando en tecnología el principio de Pascal como base de la hidráulica,por eso me parece importante conocer un poco más de Pascal:

Filósofo, físico y matemático francés. Su madre falleció cuando él contaba tres años, a raíz de lo cual su padre se trasladó a París con su familia (1630). Fue un genio precoz a quien su padre inició muy pronto en la geometría e introdujo en el círculo de Mersenne, la Academia, a la que él mismo pertenecía. Allí Pascal se familiarizó con las ideas de Girard Desargues y en 1640 redactó su Ensayo sobre las cónicas (Essai pour les coniques), que contenía lo que hoy se conoce como teorema del hexágono de Pascal.

La designación de su padre como comisario del impuesto real supuso el traslado a Ruán, donde Pascal desarrolló un nuevo interés por el diseño y la construcción de una máquina de sumar

En Ruán Pascal comenzó también a interesarse por la física, y en especial por la hidrostática, y emprendió sus primeras experiencias sobre el vacío; intervino en la polémica en torno a la existencia del horror vacui en la naturaleza y realizó importantes experimentos (en especial el de Puy de Dôme en 1647) en apoyo de la explicación dada por Torricelli al funcionamiento del barómetro.

La enfermedad indujo a Pascal a regresar a París en el verano de 1647; los médicos le aconsejaron distracción e inició un período mundano que terminó con su experiencia mística del 23 de noviembre de 1654, su segunda conversión (en 1645 había abrazado el jansenismo); convencido de que el camino hacia Dios estaba en el cristianismo y no en la filosofía, Blaise Pascal suspendió su trabajo científico casi por completo.
Pocos meses antes, como testimonia su correspondencia con Fermat, se había ocupado de las propiedades del triángulo aritmético hoy llamado de Pascal y que da los coeficientes de los desarrollos de las sucesivas potencias de un binomio; su tratamiento de dicho triángulo en términos de una «geometría del azar» lo convirtió en uno de los fundadores del cálculo matemático de probabilidades.
En 1653 escribió un tratado sobre la presión atmosférica, en el que por primera vez en la historia de la ciencia se hace una descripción completa de la hidrostática.

En 1658, al parecer con el objeto de olvidarse de un dolor de muelas, Pascal elaboró su estudio de la cicloide, que resultó un importante estímulo en el desarrollo del cálculo diferencial. Desde 1655 frecuentó Port-Royal, donde se había retirado su hermana Jacqueline en 1652. Tomó partido en favor de Arnauld, el general de los jansenistas, y publicó anónimamente sus Provinciales.



ACTIVIDAD TECNOLOGÍA
realizar los siguientes ejercicios:
1.-Se desea elevar un cuerpo de 1000 kg utilizando una elevadora hidráulica de plato grande circular de 50 cm de radio y plato pequeño circular de 8 cm de radio, calcula cuánta fuerza hay que hacer en el émbolo pequeño.
2.- Se desea elevar un cuerpo de 1500kg utilizando una elevadora hidráulica de plato grande circular de 90cm de radio y plato pequeño circular de 10cm de radio. Calcula cuánta fuerza hay que hacer en el émbolo pequeño para elevar el cuerpo.
3.-Calcula la fuerza obtenida en el émbolo mayor de una prensa hidráulica si en el menor se hacen 15N y los émbolos circulares tienen cuádruple radio uno del otro.
4.- En una prensa hidráulica con una fuerza de 20N en el émbolo pequeño se eleva 200N situados en el otro ¿ qué relación debe de existir  entre las secciones de los émbolos

 Entrega miercoles 14 de Enero  en clase o hasta las 23:00 por correo  

martes, 21 de octubre de 2014

NIKOLA TESLA

Esta entrada surge por dos motivos. el  primero es una pregunta de Jorge Rey sobre si íbamos a ver algo descubierto por Tesla y el segundo una exposición en la fundación telefónica sobre Tesla (por cierto si vais a verla y me lo demostráis con una foto y un comentario os subo nota)

Nikola Tesla (Smiljan, Imperio austrohúngaro, actual Croacia, 10 de julio de 1856Nueva York, 7 de enero de 1943) fue un inventor, ingeniero mecánico, ingeniero electricista y físico de origen serbio y el promotor más importante del nacimiento de la electricidad comercial. Se le conoce, sobre todo, por sus numerosas y revolucionarias invenciones en el campo del electromagnetismo, desarrolladas a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Las patentes de Tesla y su trabajo teórico formaron las bases de los sistemas modernos de potencia eléctrica por corriente alterna (CA), incluyendo el sistema polifásico de distribución eléctrica y el motor de corriente alterna, que tanto contribuyeron al nacimiento de la Segunda Revolución Industrial

Además de su trabajo en electromagnetismo e ingeniería electromecánica, Tesla contribuyó en diferente medida al desarrollo de la robótica, el control remoto, el radar, las ciencias de la computación, la balística, la física nuclear y la física teórica

Tuvo como gran rival a Edison que se encargó de desprestigiarle y es por ello que no se le reconoce su gran genio inventor. También se le ha reconocido como inventor de la radio pero todavía se sigue diciendo que el inventor de la radio es Marconi

·         Gran ingeniero y con una memoria notable –heredada, según él, de su madre: analfabeta pero capaz de recitar poemas épicos serbios que ella nunca pudo leer–, Tesla poseía además una infinita capacidad de trabajo: le bastaba con dormir dos horas al día y, si el trabajo lo requería, podía estar 80 horas sin pegar ojo. «No hay emoción más intensa para un inventor que ver una de sus creaciones funcionando –decía–. Esa emoción hace que uno se olvide de comer, de dormir, de todo». 
a      Actividad; tenéis que investigar quienes descubrieron los diodos , los transistores los condensadores y los relés y como siempre con al menos dos fuentes bibliográficas distintas Entrega el miércoles 29 de Octubre en clase o antes por correo



 

domingo, 12 de octubre de 2014

EFECTO JOULE

Todos hemos comprobado como se calienta un electrodoméstico o un móvil o un  cargador

El primer en estudiar este calentamiento fue el genial físico inglés James Prescott Joule. De ahí que este calentamiento de los cuerpos cuando se ven recorridos por una corriente eléctrica suela denominarse efecto Joule

Este calentamiento se produce porque el movimiento de los electrones en un cable es desordenado, esto provoca continuos choques entre ellos y como consecuencia un aumento de la temperatura en el propio cable. 

 Ese movimiento de lo electrones y por tanto los choques dependerán de la resistencia que ejerza el conductor

En segundo lugar, ya que el calentamiento se debe a los impactos de los electrones con lo que los rodea, es lógico llegar a la conclusión de que el calentamiento depende de la intensidad de corriente eléctrica. Cuanto mayor sea la intensidad de corriente, más impactos se producirán en un intervalo de tiempo determinado, y por lo tanto más se calentará el conductor. . La potencia calorífica perdida "P" en forma de calor viene dada por:
 y el calor:

Este efecto tiene sus cosas buenas y sus cosas malas. Buenas: aprovechamos ese calor para calentar aire ( calefactor ) u obtener luz ( bombilla) 

Malas: perdemos energía en el transporte de la corriente eléctrica que no podemos aprovechar. Intentamos evitar esto aumentando el grosor de los cables. El problema con esto, claro, es que un cable muy gordo es más caro, pesa mucho y es menos manejable. Por eso, cuando la corriente que va a circular por él es pequeña, no se fabrican demasiado gruesos, pero si miras los cables de los aparatos eléctricos de tu casa, verás que algunos son bastante gruesos, sobre todo los de los electrodomésticos que más intensidad de corriente consumen (como, por ejemplo, el frigorífico).
Lo que sí suele hacerse para transportar corrientes eléctricas distancias grandes es utilizar intensidades de corriente lo más pequeñas posibles, y luego elevar la intensidad de corriente cuando ésta se acerca a las casas que van a emplearla.

Actividad: realizar los ejercicios propuestos en el siguiente enlace:  https://drive.google.com/file/d/0B6PCbrnQWiDuYnNtN3JyWi1iRUk/view?usp=sharing

domingo, 5 de octubre de 2014

LEY DE OHM

Estos días estamos viendo en clase esta ley tan importante para el desarrrollo de la electricidad. en esta entrada quiero que conozcáis un poco mejor a su descubridor y como llego a esta ley:

Nació en 1789 el seno de una pequeña familia protestante en Erlangen, Baviera (en esa época, parte del Sacro Imperio Romano Germánico). Su padre, Johann Wolfgang Ohm, era cerrajero y su madre fue Maria Elizabeth Beck

A la edad de 16 años concurrió a la Universidad de Erlangen, donde aparentemente se desinteresó por sus estudios después de tres semestres, considerando que estaba desaprovechando su tiempo, y por presión de su padre, Ohm fue enviado a Suiza, donde en septiembre de 1806 obtuvo una plaza de maestro de matemáticas en una escuela de Gottstadt, cerca de Nydau.
Aconsejado por su colega Karl Christian von Langsdorf —al que había conocido durante su estancia en la universidad— de que leyera los trabajos de Euler, Laplace y Lacroix, prosiguió sus estudios sobre matemáticas hasta abril de 1811, cuando decidió volver a Erlangen. Allí recibió el doctorado el 25 de octubre de ese mismo año inmediatamente ingresó en la nómina de la universidad

Después de trabajar en varios puestos de profesor de matemáticas, el 11 de septiembre de 1817 recibió una gran oportunidad como maestro de matemáticas y física en el Liceo Jesuita de Colonia, una escuela mejor que cualquier otra en la que Ohm hubiera podido enseñar, puesto que incluso contaba con su propio y bien equipado laboratorio de física. Una vez instalado allí, Ohm prosiguió sus estudios en matemáticas, leyendo los trabajos de destacados matemáticos franceses de la época, como Laplace, Lagrange, Legendre, Biot y Poisson, así como los de Fourier y Fresnel. Prosiguió más tarde con trabajos experimentales en el laboratorio de física del colegio, después de tener noticia del descubrimiento del electromagnetismo por Oersted en 1820.
En 1825 comenzó a publicar los resultados de sus experimentos sobre mediciones de corriente y tensiones, en el que destacaba la disminución de la fuerza electromagnética que pasa por un cable a medida que éste era más largo. Siguió publicando sus trabajos, hasta que —ya convencido de su descubrimiento— publicó en 1827 Die galvanische Kette, mathematisch bearbeitet, libro en el que expone toda su teoría sobre la electricidad. Su contribución más destacable fue el planteamiento de una relación fundamental, llamada en la actualidad Ley de Ohm. Esa misma ecuación había sido descubierta 46 años antes por el inglés Henry Cavendish; pero el carácter semiermitaño de éste había impedido su difusión.



Pero su trascendental descubrimiento no fue reconocido por parte de los físicos de la época, ni le sirvió tampoco para ver realizado su sueño de obtener el ansiado nombramiento de profesor universitario.Su amargura por el poco reconocimiento recibido quedó reflejada en un escrito donde exponía el resultado de sus investigaciones, titulado “Teoría matemática del circuito galvánico”
En 1841, su labor fue reconocida por la "Royal Society" y le fue adjudicada la Medalla Copley; al año siguiente fue incorporado como miembro foráneo de la Sociedad. Lo mismo hicieron varias academias, entre ellas las de Turín y Berlín, que lo nombraron miembro electo. En 1845 era ya miembro activo y formal de la "Bayerische Akademie".
En 1849 Ohm aceptó un puesto en Múnich como conservador del gabinete de Física de la "Bayerische Akademie" y dictó numerosas conferencias en la Universidad de Múnich. En 1852 alcanzó la ambición de toda su vida: fue designado profesor titular de la cátedra de física de la Universidad de Múnich.
Georg Simon Ohm falleció el 6 de julio de 1854 en Múnich, Baviera, actual Alemania. Está sepultado en el cementerio Alter Südfriedhof, de la misma ciudad
En honor a su memoria, en la Exposición Internacional de Electricidad, se adoptó el ohm y su símbolo (Ω) como unidad de medida del SI de la resistencia eléctrica


La ecuación I = V / R se conoce como "ley de Ohm". Se afirma que la cantidad de corriente constante a través de un material es directamente proporcional a la tensión a través del material dividido por la resistencia eléctrica del material. El ohmio (Ω), una unidad de resistencia eléctrica, es igual a la de un conductor en el cual una corriente (I) de un amperio (1 A) es producida por un potencial de un voltio (1 V) a través de sus terminales. Estas relaciones fundamentales representan el verdadero comienzo de análisis de circuitos eléctricos.
La corriente circula por un circuito eléctrico de acuerdo con varias leyes definidas. La ley básica del flujo de corriente es la ley de Ohm. La ley de Ohm establece que la cantidad de corriente que fluye en un circuito formado por resistencias sólo se relaciona con el voltaje en el circuito y la resistencia total del circuito. La ley se expresa generalmente por la fórmula V = I*R (descrito en el párrafo anterior), donde I es la corriente en amperios, V es el voltaje (en voltios), y R es la resistencia en ohmios.



En la ciencia, para producir un efecto debe existir una causa y como consecuencia, para producir un efecto la causa debe vencer la oposición presente. En electricidad esta regla se demuestra; la fuerza electromotriz es la causa, la corriente es el efecto y la oposición es la resistencia. La relación entre voltaje, corriente y resistencia se compara por analogía con un circuito eléctrico y uno hidráulico. Cuando se aumenta la fuerza electromotriz, se aumenta la corriente, entonces se dice que la corriente es directamente proporcional al voltaje(FEM), si aumentamos al doble el voltaje la corriente crecerá también el doble. También la corriente es inversamente proporcional a la resistencia, en este caso, si la resistencia se hace mayor, la corriente se hará menor. 

Actividad 4º eso tecnología: realizar las biografía  y contar los descubrimientos de Coulomb y Ampére. al menos dos fuentes bibliográficas distintas por científico. Entrega en clase el miércoles 8 octubre o por correo (julolisapa@gmail.com) hasta el 9 de octubre

lunes, 12 de mayo de 2014

COMUNICACIONES II

Los apuntes:


Les recuerdo que los dos últimos puntos no entran en el parcial de esta evaluación.
Como actividad les propongo que me cuenten un poco la historia de Internet o del GPS o de la telefonía móvil en un documento en Word o Power-point con la menos tres fuentes bibliográficas distintas. Entrega Martes 20 de amyo